IFTS N.º 24
- Profesor interino de Laboratorio de Tecnologías del Procesamiento del Lenguaje, LLMs e IA Agéntica.
- Profesor interino de Procesamiento Digital de Imágenes y Visión por Computadora.
Educación · Cultura · Transformación tecnológica
Matías
Barreto
Educador · Consultor tecnológico · Tecnólogo humanista
Orientar la tecnología hacia el bienestar humano y la vida común exige fortalecer capacidades humanas, institucionales y colectivas.
Entre La Plata y Mar del Plata · trabajo institucional en Campana · alcance nacional
Presente
Actividad institucional
UTN Facultad Regional Rosario
- Docente de Extensión Universitaria en programas de Ingeniería de IA y prototipado de soluciones con enfoque AI for Good.
Municipalidad de Campana · Secretaría de Modernización
- Asesor en Modernización y Transformación Digital en Cultura y Educación.
- Coordinador de Asuntos Generales del Polo Tecnológico Educativo de Campana.
Perfil
Sobre mí
Educador, consultor tecnológico y tecnólogo humanista. Trabajo en la intersección entre educación, ciencias sociales, artes y tecnologías, con especial atención a la inteligencia artificial y a sus implicancias culturales, institucionales y políticas. Diseño y asesoro políticas, programas, estrategias institucionales y sistemas orientados al desarrollo de capacidades humanas, institucionales y colectivas.
Antecedentes
Trayectoria seleccionada
Experiencias de docencia y producción intelectual en instituciones académicas y culturales.
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2023–2024
MediaLab CCEBA · AECID
Docencia · Arte, escena y tecnologías creativas
Diseño e impartición de dos programas sobre medios emergentes, sistemas generativos, inteligencia artificial, código y hardware creativo.
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2023
Universitat de Barcelona
Docencia invitada · Máster en Estudios Avanzados en Historia del Arte
Clase sobre computación planetaria, aprendizaje automático y visión por computadora desde una perspectiva crítica centrada en la soberanía de datos.
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2010–2012
Laboratorio Datos · Universidad de Buenos Aires
Docencia · Narrativas Transmediales Interactivas
Diseño y desarrollo de experiencias digitales, interfaces lúdicas y narrativas transmediales en la Facultad de Ciencias Sociales, cátedra de Alejandro Piscitelli.
Marco conceptual
Educación Tecnológica Integral
La Educación Tecnológica Integral es una pedagogía del cuidado, la crianza y la ciudadanía para habitar entornos sociotécnicos. Parte de que las tecnologías no son herramientas neutrales ni exteriores a la vida: configuran atención, vínculos, tiempos, aprendizajes y posibilidades de acción. Educar tecnológicamente es desarrollar capacidades individuales y colectivas para comprender, modular, crear, limitar y gobernar esos entornos.
El bienestar no es un efecto secundario de la innovación ni una responsabilidad exclusivamente individual. Es una condición estructural que debe orientar políticas, instituciones, infraestructuras y prácticas tecnológicas.
Como marco propio de diseño, la ETI permite orientar políticas, programas formativos y entornos institucionales que articulen bienestar digital, comprensión técnica, criterio, creación y capacidad democrática para decidir sobre la tecnología.
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D01
Cuidado atencional, corporal y relacional
El bienestar digital funciona como horizonte de cuidado, empatía, crianza y vida común. Esta dimensión permite evaluar ritmos, vínculos, decisiones e infraestructuras y compromete tanto a las personas como a las organizaciones y las políticas públicas.
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D02
Comprensión técnica
Comprender cómo funcionan los sistemas para no depender de explicaciones opacas ni limitarse al uso instrumental.
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D03
Criterio epistemológico
Evaluar evidencias, modelos, fuentes, incertidumbres y los límites del conocimiento producido tecnológicamente.
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D04
Creación
Pasar del consumo a la capacidad de imaginar, prototipar y construir tecnologías con sentido cultural y social.
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D05
Ciudadanía sociotécnica
Reconocer que la vida contemporánea transcurre en entornos donde lo físico y lo digital se articulan. Implica comprender cómo esos sistemas distribuyen capacidades, derechos, responsabilidades y poder, y participar en su orientación hacia el bienestar colectivo y la vida democrática.
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D06
Soberanía tecnológica
Construir capacidades propias para decidir qué tecnologías adoptar, adaptar, rechazar o desarrollar colectivamente.
Su propósito es que personas, comunidades e instituciones no sean simples usuarias de tecnologías, sino actores capaces de tomar decisiones informadas, construir capacidades propias y orientar la innovación hacia fines públicos, democráticos y socialmente significativos.
Recursos permanentes
Laboratorios de enseñanza
Repositorios docentes públicos que acompañan procesos de enseñanza y permiten estudiar más allá del aula.
Acceso estudiantil
Talleres y capacitaciones
Ediciones recientes, materiales e información práctica de actividades en Campana y propuestas propias.
Campana Joven · Programa Economía 5.0
Introducción a la Programación con Python
Introducción práctica a la programación con Python mediante la construcción de un generador de paseos.
Campana Joven · Taller
¿Cómo pensar con IA?
Taller práctico para integrar modelos de inteligencia artificial en el estudio: organizar información, comparar fuentes y fortalecer la comprensión.
Obra pedagógica
Programas y experiencias formativas
Una selección de recorridos pedagógicos vinculados con inteligencia artificial, programación, diseño y tecnologías creativas, realizados en distintos contextos formativos.
UTN Facultad Regional Rosario
IA Aplicada al Sector Agro
Programa de extensión en dos niveles: fundamentos de datos y aprendizaje automático; luego IA generativa, agentes, visión por computadora y despliegue.
Cooperación cultural internacional · Argentina–Rumania · 2023
IA para artistas, diseñadores e industrias creativas
Experiencia pionera de formación en inteligencia artificial y prácticas creativas, desarrollada en Buenos Aires e impartida en Alba Iulia y Cluj-Napoca, con aval formal de la Cancillería Argentina.
Campana Joven · Bootcamp 2025
Electrónica Lúdica
Código, sensores y hardware para crear experiencias tangibles con Arduino, Makey Makey y Raspberry Pi.
Campana Joven · Bootcamp 2025
Programación Creativa y Arte Digital
Cruce entre arte y técnica mediante p5.js, Processing y WebGL para desarrollar instalaciones y experiencias digitales.
2025: Ver las 10 experienciasCampana Joven · Formato bootcamp
IA y prototipado
Inteligencia Artificial desde Cero
Comprensión, experimentación y construcción de asistentes y prototipos.
Crear Apps con Inteligencia Artificial
De la idea al MVP mediante LLMs, diseño de interfaz y prototipado rápido.
Vibe Coding: Diseño Web con IA
Desarrollo y despliegue web asistido por IA, con foco en contexto y criterio de diseño.
IA Generativa para Negocios
Estrategias de adopción, asistentes y automatización de procesos.
Datos, programación y automatización
Análisis y Visualización de Datos
Del dato crudo a historias visuales para la toma de decisiones.
Introducción a Python
Lógica de programación mediante scripts pequeños, claros y útiles.
Automatización No-Code con n8n
Flujos, APIs, webhooks e integración de procesos.
Diseño y tecnologías creativas
UX: Diseño Centrado en el Usuario
Investigación, validación temprana, wireframes y pruebas con usuarios.
Electrónica Lúdica
Computación física, sensores, interacción tangible y juego.
Programación Creativa y Arte Digital
Código como medio expresivo para imágenes, instalaciones y sistemas generativos.
Colaboración
Áreas de trabajo
Dos líneas complementarias para fortalecer capacidades, orientar decisiones y construir entornos tecnológicos al servicio del bienestar humano y la vida común.